학생의 지식과 학습에 대한 사랑이 눈앞에서 꽃을 피우면 어린이의 미래에 진정한 차이를 만들었습니다. 커리큘럼을 준수하는 것은 우리 모두에게 기대되는 표준이지만, 양질의 교육은 간단한 지식의 이전을 넘어서서 학생들이 될 수있는 모든 것이되도록 돕는 영역으로 확장됩니다. 슬롯 국제 학교의 대부분의 교사들이 그들 자신의 것을 가지고 있다고 확신합니다국제 교육의 뛰어난 순간.

나에게는 동유럽에서 일하면서 몇 년 전에 성수기가 일어났습니다. 슬롯 우리의 겨울 뮤지컬을 준비하기 위해 중학교 음악 수업 크리스마스와 Chanukah 노래를 가르치고있었습니다. 슬롯 항상 노래를 좋아하는 두 명의 8 학년 소녀들이 이제 꽉 쥐고있는 노래를 부르며 샤누카 노래를 부르는 것을 거부했습니다. 클래스 후 슬롯 그들에게 나를 만나러 오라고 동의했고 슬롯 그들이“유대인을 미워했기 때문에”Chanukah 노래를 부르지 않을 것이라는 것을 빨리 알게되었습니다. 그들은 왜 유대인을 미워 했습니까? “부모님이 우리에게 유대인이 나쁜 사람이라고 말했기 때문에.”

슬롯이 소녀들과 좋은 관계를 맺었고 그들은 내가 가장 좋아하는 학생 중 두 명이었습니다. 그들에게 부모에 영향을 미치는 생각의 오류를 보여주기를 바라고, 슬롯 유대인이라고 설명하고“우리는 잘 지내지 않습니까?”라고 물었습니다. 그들은 서로를보고 나서 나에게 돌아 서서 말했다.“너무 나쁘다. 우리는 당신을 좋아했었다!” 그들은 문 밖으로 갔다. 슬롯 기절했다. 내가 어떤 종류의 판도라 상자를 열었습니까?

다음 리허설에서 그들은 차누카 노래 중에 조용히 앉아서 내가 그렇게 할 권리를 존중했습니다. 클래스가 끝날 무렵 슬롯 그들이 나를 만나러 오려고 다시 동의했다. 슬롯 그들이 부모의 생각을 채택하게 한 유대인들과 어떤 경험을했는지 물었습니다. 슬롯 유대인 친구가없고 학교에서 이스라엘 아이들과 관련이 없다는 것을 알게되었습니다. 슬롯 아마도 모든 유대인이 아니라 푸르고 있었던이 특별한 그룹의 아이들이라는 생각을 제안했습니다. 내가 푸시, 아내 또는 아이들 이었습니까? 슬롯 부끄러운 편에있는 다른 유대인 학생들을 지명했습니다. 슬롯 내가 의심의 여지가 그들의 강력한 신념에 미끄러 져 들어간 것을 볼 수 있었다.

다음 리허설은 Chanukah 노래 중에 다시 조용히 앉아 다시 책상으로 움직였습니다. 많은 떨림으로 슬롯 그들이 부모님이 생각하라고 말한 것처럼 정확히 생각하는 단순히 '인형'인지 물었다. "당신은 당신의 사람이되어서는 안되고 자신을 위해 당신의 마음을 만들어야합니까?" 슬롯 물었다. "어머니가 아이스크림을 싫어한다면 이것이 당신이하는 것을 의미합니까? 사람과 사물에 대한 자신의 경험을하고 스스로 결정하는 것이 더 낫지 않습니까? 몇 사람의 행동을 취하고 모든 사람이 그런 식으로 행동한다고 ​​말할 수 있습니까?" 그들은 충격을 받고 점심을 먹으러 갔다. 이 학교에서 마지막 날 가르치는 지 궁금했습니다.

나의 완전한 기쁨으로, 두 소녀는 다음 리허설에서 Chanukah 노래를 열정적으로 노래하고있었습니다. 수업 후 그들은 나를 만나러 와서“당신은 옳습니다. 우리는 우리를 미워하게 만드는 유대인들과 경험이 없습니다.” 슬롯 그 기회를 사용 하여이 아이디어를 그들의 젊은 삶의 다른 문제로 확장 시켰고,이 두 소녀의 관용과 열린 마음이 꽃이 피는 것을 볼 수있었습니다.

슬롯이 경험을 ISR 독자들과 공유하여 당신의 의견을위한 국제 교육에서 기억에 남는 순간의 주제를 열어줍니다. 교실에서 또는 코치 또는 관리자로서 어떤 순간이 가르치는 것에 대한 사랑을 재확인 했습니까? 어떤 교훈이 학생들의 실현에 학습과 삶의 기쁨을 가져 왔습니까? 국제 교육에서 당신의 뛰어난 순간은 무엇입니까?

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